La parlamentaria andaluza Macarena Robles denuncia casos de falta de transporte y acompañamiento escolar, cierre de aulas TEA, ausencia de PTIS y errores en la cobertura de plazas
La parlamentaria andaluza del PSOE de Huelva Macarena Robles ha anunciado que llevarán al parlamento de Andalucía los problemas de recortes, falta de previsión y vulneración de derechos en el inicio del curso escolar en Huelva. Lo ha puesto de manifiesto a las puertas de la Delegación Territorial de Educación, donde ha criticado el caos y la improvisación en el inicio del curso que, en absoluto se está desarrollando con normalidad, pese al mensaje trasladado por el Gobierno de Moreno Bonilla”.
Macarena Robles ha señalado que “todos los años el curso escolar comienza en la misma fecha, por lo que los problemas que se están produciendo, denunciado por las propias familias afectadas, evidencian una falta de previsión absoluta por parte de la Junta de Andalucía”.
La parlamentaria socialista ha puesto como ejemplo la situación de 28 escolares de las aldeas de Valdezufre y La Umbría que se desplazan a Aracena, entre los que se encuentra un menor con necesidades especiales. Según ha explicado, estos alumnos cuentan únicamente con una monitora para el transporte escolar, quien el primer día de curso se negó a realizar el trayecto al considerar que no se daban las garantías suficientes para atender a 28 menores de distintas edades, incluido un alumno con necesidades especiales.
Macarena Robles ha hecho alusión, también, a la situación del alumnado de Arroyomolinos de León que se desplaza desde otros municipios y que no dispone del acompañamiento necesario en el transporte escolar, “una circunstancia que impide que los menores puedan acudir a sus centros con todas las garantías”.
Otro de los casos señalados por la parlamentaria onubense afecta al Instituto Miravent de Isla Cristina, donde se ha cerrado el aula específica para el alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) para trasladar la atención al IES Galeón, “centro en el que ya existe un colapso en las aulas”. Macarena Robles ha rechazado el argumento trasladado a las familias de que no existe suficiente alumnado para mantener abierta el aula TEA y ha subrayado que “eso no es normalidad”.
A estos se suma la situación en el CEIP Pintor Pedro Gómez, “donde un alumno con necesidades especiales no tiene reconocido el transporte escolar. Cómo puede acudir este menor a su centro educativo si no se cumplen las garantías necesarias y suficientes para que pueda desplazarse en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros”, ha espetado.
Macarena Robles ha alertado, además, que “estos ejemplos se suman a los problemas que afectan a numerosas familias con menores con necesidades especiales que ni tan siquiera tienen PTIS en las aulas”.
Del mismo modo, la parlamentaria socialista ha cuestionado las cifras ofrecidas por la Junta sobre la cobertura de la plantilla docente. Según ha señalado, el Gobierno andaluz aseguró que el 97% de la plantilla estaba cubierta al inicio del curso, “pero a los pocos días saca una oferta de más de 1.800 plazas, una situación que demuestra nuevamente que eso no es previsión”.
Asimismo, ha criticado el funcionamiento del servicio Sepri y el “caos generado entre más de mil profesionales, que recibieron indicaciones sobre el centro educativo en el que debían ejercer sus funciones y, posteriormente, por un error informático, se ha trastocado todo”.
“Eso no es normalidad y eso no es previsión”, ha reiterado Macarena Robles, “por lo que llevaremos estos casos al Parlamento de Andalucía para dar voz a todas esas familias que están viendo mermado su derecho a la educación pública en igualdad de condiciones”.
“Reclamamos a Moreno Bonilla que dé respuesta a las familias afectadas y garantice los recursos necesarios para que todos los niños y niñas, especialmente quienes tienen necesidades educativas especiales, puedan acceder a una educación inclusiva y de calidad. Que restablezca una educación inclusiva y garantice los recursos necesarios para que todo el alumnado pueda desarrollar su educación con las mismas oportunidades, en igualdad de condiciones y con todas las garantías”, ha enfatizado.